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Planificación estratégica de las comités de educación de las cooperativas de la Red FEDECACES

30 de diciembre de 2015

Durante los días 12 y 13 de diciembre del 2015, se llevó a cabo en la ciudad de San Salvador el Encuentro de Planificación Estratégica de los Comités de Educación con el objetivo de apoyar a los comités de las cooperativas miembros de FEDECACES, en la elaboración de su planificación estratégica educativa para 2016.

Como parte de la Planificación Estratégica de FEDECACES hacia el 2020, los días 12 y 13 de diciembre del 2015, Cooperativas de las Américas apoyó en el desarrollo y facilitación de un Seminario Taller, para establecer los lineamientos generales para la puesta en marcha de un Plan Estratégico de Educación hacia el 2020, para los Comités de Educación de las diferentes cooperativas de la Red FEDECACES, con el objetivo de impulsar el fortalecimiento de la identidad cooperativa y el sentido de pertenencia, en las y los asociados de las diferentes cooperativas miembros de FEDECACES, así como una mayor inclusión de jóvenes y mujeres en la participación de los procesos de gobernanza de sus cooperativas.

En esta actividad participaron los comités de educación de las siguientes cooperativas y de la propia Red FEDECACES:
1. ACECENTA
2. ACACES
3. ACACRECOSC
4. CODEZA
5. ACAYCCOMAC
6. ACACEMIHA
7. ACOPUS
8. ACACME
9. ACACI
10. ACOCOMET
11. ACODJAR
12. ACACU
13. ACACCIBA
14. ACODEZO
15. ACACESPRO
16. ACOPACTO
17. SEGUROS FUTURO
18. FEDECACES, CONSEJO DE ADMINSITRACION Y
19. COMITE DE EDUCACION DE FEDECACES

El Encuentro inicia con Lic. Héctor Córdova, quien hace una presentación del Plan Estratégico del 2015 al 2020 del Sistema FEDECACES.. El Objetivo de su presentación fue que las y los participantes tomaran en cuenta dicho Plan, para el desarrollo de la Planificación de los Comités de Educación hacia el 2020.

A continuación, Alberto Mora Portuguez de Cooperativas de las Américas, hace una presentación sobre los ejes principales del Plan 2020 de la Década Cooperativa, dándole prioridad a los ejes de Participación y Gobernanza y al de Identidad.

Acto seguido, se realiza un taller en el que los diferentes Comités de Educación describen sus principales fortalezas, así como sus debilidades y propuestas de solución. El objetivo es realizar un autoanálisis de las capacidades que se tienen para responder a las actividades y compromisos que demanda la elaboración y puesta en marcha de un plan estratégico de educación. En este caso, lo primero que se debe tener claro es "lo que se quiere y se espera al finalizar la implementación de un plan" y de esta manera luego se establece el cómo llevarlo adelante, para lo cual se proponen las actividades a realizar en el tiempo establecido. De la misma manera, el Plan debe contener indicadores de impacto y medios de verificación, de manera que se pueda monitorear y evaluar el desarrollo del mismo en el tiempo.
De acuerdo al planteamiento pedagógico de Cooperativas de las Américas, el comité de Evaluación debe de hacer un diagnóstico sobre las necesidades de educación, previo a la elaboración de un Plan de Educación, con el fin de que las actividades planificadas, respondan a necesidades identificadas y no solamente a desarrollar actividades que no llevan a ningún resultado de aprendizaje.

De esta manera, los grupos realizaron su autoanálisis, iniciando con el instrumento de evaluación sobre el Buen Gobierno Cooperativo, sobre lo que las cooperativas están haciendo y lo que no están haciendo respecto al quinto principio cooperativo, el cual es la base para la planificación de los objetivos y actividades de los Comités de Educación en sus cooperativas.

Como resultado final de la actividad, se elaboró un cronograma de actividades, a partir del cual cada cooperativa, tomará en cuenta las actividades comunes para todas, además de incluir actividades exclusivas propias de cada una. Se plantea desarrollar una segunda actividad, para dar forma a un Plan final, y al mismo tiempo brindar una capacitación como facilitadores para que las y los participantes tengan la capacidad de desarrollar diferentes actividades contenidas en el Plan.